Le concept de documentation pédagogique semble être de mieux en mieux connu dans le domaine de la petite enfance. Il s’agit d’un processus de documentation, fait par des membres du personnel éducateur, qui rend visible l’apprentissage des enfants et qui est habituellement disponible aux enfants, aux familles
et au centre au complet.  

La documentation andragogique ressemble beaucoup à la documentation pédagogique mais l’andragogie est le processus d’apprentissage de l’adulte, donc, elle rend visible le questionnement et l’apprentissage de l’adulte face à la pédagogie.  

C’est un processus indispensable pour le personnel éducateur et lui permet de poursuivre son évolution, ses apprentissages et de remettre sa pratique en question. Le fait de partager sa documentation andragogique fait partie du processus car le but n’est pas de proposer une réflexion ou un questionnement complet et final. Il s’agit plutôt d’avoir une réflexion continue et d’avoir une invitation au partage et à l’échange sur l’apprentissage de l’adulte. Le personnel éducateur qui participe et qui partage sa documentation andragogique s’engage activement dans une démarche où il se mettra possiblement dans une situation vulnérable.  En rendant visibles ses apprentissages cela peut le placer dans des moments d’insécurité et de questionnements mais toujours pour sa propre croissance.