Formations et apprentissage professionnel
Pourquoi nous choisir
Nos formations et expériences d’apprentissage s’appuient sur la ressource pédagogique de la petite enfance en Ontario (Comment apprend-on?), la Loi de 2014 sur la garde d’enfants et la petite enfance et le Code de déontologie et normes d’exercice pour les éducatrices et les éducateurs de la petite enfance inscrits de l'Ontario. Elles s'inspirent également des pratiques prometteuses en construction identitaire, ainsi que des connaissances tirées des plus récentes recherches en petite enfance francophone.
Choisir les formations de l’AFÉSEO, c’est bénéficier d’une expertise reconnue en petite enfance francophone, de contenus fondés sur des pratiques prometteuses et d’une approche ludique et stimulante qui favorise l’engagement, la réflexion et le transfert des apprentissages.
La pédagogie
Les schémas du jeu (0 à 4 ans)
Cet atelier propose de découvrir les schémas de jeu qui émergent naturellement chez les enfants en bas âge, plus particulièrement chez les bambins, et leur rôle dans le développement global. Piaget (1952), chercheur reconnu en psychologie de l’enfant, nomme ce concept les schémas, qui sont en quelque sorte les « blocs de construction du cerveau ». Ces schémas sont des comportements répétés qui permettent aux enfants d’explorer leur environnement, de construire leurs apprentissages et de structurer leur pensée.
Le parascolaire en émergence – version Camp d’été (5 à 12 ans)
Nous vous invitons à vivre une formation expérientielle conçue comme un véritable camp d’été. Dès l’accueil, vous serez plongés dans une ambiance dynamique, collaborative et créative où l’on apprend en faisant, en observant et en réfléchissant ensemble. Au fil de la journée, vous explorerez comment structurer un horaire vivant et intentionnel, soutenir l’émergence des idées des enfants, varier les types d’activités et transformer chaque moment en occasion riche d’apprentissage.
« On n’est pas faits en chocolat »
Pendant l’expérience du jeu à l’extérieur « On n’est pas faits en chocolat », vous serez invités à prendre conscience des bienfaits de l’activité physique en nature sur votre bien-être et sur votre santé mentale. En équipes, vous devez repérer des capsules géocaches qui sont dissimulées à l’extérieur, tout en relevant différents défis proposés.
L’équité, la diversité et l’inclusion
Pour mieux se comprendre
Découvrez les principes fondamentaux d’une communication inclusive en petite enfance grâce aux 7 continuum de communication. Cet atelier vous aidera à observer votre façon de communiquer, à identifier des pistes d’amélioration et à mettre en place des stratégies concrètes pour instaurer un climat bienveillant, ouvert et respectueux.
Dans mes bottines
Et si l’inclusion commençait par une prise de conscience de nos propres actions?
Cet atelier interactif utilise le jeu de société « Dans mes bottines » pour inviter les personnes participantes à réfléchir à leur posture éducative à travers les principes d’équité, diversité et inclusion (EDI). Grâce à des situations vécues et des échanges autour du jeu, les personnes prendront conscience des effets des biais et stéréotypes sur les enfants et les familles, et identifieront des pistes pour faire évoluer leurs pratiques avec sensibilité et engagement.
« Les pieds en haut : LOU »
Plongez dans le monde de Lou, un personnage autiste attachant, et vivez une expérience unique en réalité virtuelle. Inspiré de récits authentiques, cet atelier permet de ressentir la surcharge sensorielle, les défis et les joies que vivent certaines personnes autistes. Une occasion précieuse pour le personnel éducateur de mieux comprendre la neurodiversité et d’explorer des pratiques plus inclusives en petite enfance. Un moment fort en émotions pour sensibiliser, déstigmatiser et agir avec bienveillance.
Création de Martine Asselin et Annick Daigneault, en collaboration avec des personnes autistes.
Les émotions et le développement socio émotionnel
Petit cerveau deviendra grand
Venez jouer au Petit cerveau deviendra grand!
Cette expérience ludique vous aidera à comprendre les effets des expériences de la petite enfance sur le développement socioémotionnel et sur la santé mentale. En utilisant le jeu du cerveau comme déclencheur, vous pourrez entamer des conversations riches et créer des liens avec les familles de manière naturelle et ludique. Après tous, c’est en jouant qu’on apprend!
La résilience des enfants
Cet atelier propose une exploration du concept de résilience chez les jeunes enfants en mettant en lumière les différents facteurs de stress qui peuvent influencer leur bien-être. Vous serez invités à réfléchir au rôle central du personnel éducateur dans l’accompagnement des enfants face aux défis du quotidien. À travers des échanges et des exemples concrets, vous aurez l’occasion de repartir avec des stratégies bienveillantes et intentionnelles pour favoriser la résilience dans les milieux éducatifs.
La francophonie en contexte minoritaire
FrancoFUN
Découvrez comment enrichir votre programmation quotidienne pour éveiller les enfants (et vous-même) à la richesse de la francophonie.
Foisonnant d’outils inspirants et de réflexions et de déclencheurs, ce programme d’accompagnement est conçu pour vous guider dans votre travail au quotidien.
Venez raviver votre flamme francophone avec nous et inscrivez-vous dès maintenant!
S’enraciner dans sa FrancoFUNie
Un atelier qui vous invite à réfléchir à votre francophonie et à ce qui la fait vivre au quotidien. Ce sera un moment pour penser à votre propre parcours identitaire : qu’est-ce qui a renforcé votre lien avec la langue française? Quels moments vous ont rapproché ou éloigné de ta francophonie? Cet atelier vise à raviver votre sentiment d’appartenance et à vous donner des idées concrètes pour accompagner les enfants dans la construction de leur identité en milieu minoritaire. Parce que chaque contribution compte!
Les activités d’apprentissages se font en ligne, dans le confort de votre chez-vous ou bien en personne, dans votre région, dans votre organisme ou avec vos collègues et parfois en hybride.
Jeux de table
Tire-toi une bûche
Un jeu qui a pour objectif d’aborder des sujets plus sensibles tels que la santé mentale en petite enfance et ses enjeux sur notre quotidien.
On n'est pas sorti du bois
Ce jeu d’enquête comprend différentes énigmes en lien avec le développement socioémotionnel et l’autorégulation. Le jeu permet aux personnes participantes de vivre une expérience et d’explorer leurs propres compétences en autorégulation.
Dans mes bottines
C’est un jeu sur les perspectives et vous permet de vous placer dans la peau des personnages pour tenter de déterminer comment ils réagiraient dans certaines situations. Sans jugement et dans le respect, allons voir comment nous pensons et comment pensent les personnes qui nous entourent.
Communauté d'apprentissage professionnelle (CAP)
Les CAP permettent de partager et d’augmenter les connaissances et les compétences de chaque participante et participant.
La CAP c'est l'activité numéro 1
pour une approche réflexive réussie.
Accompagnement
Habituellement jumelé à une formation et permet de concrétiser certaines pratiques dans le milieu de travail. Ce type d’activité d’apprentissage se fait sur une certaine durée dans le temps.
Formation (webinaires ou ateliers en personne)
Une activité d’apprentissage expérientielle qui incarne les principes et les pratiques pédagogiques actuelles prouvées.
Demande sur mesure
Les 101 moments d’émerveillement ce sont une variété d’expériences holistiques en nature, des expériences d’émerveillement inspirées des traditions des Premières Nations, des expériences aventureuses, des jeux drôles et amusants, des jeux d’équipes et des programmes intéressants qui nourriront l’âme et l’esprit.
