🌍 Sauver la planète, ça commence tôt ! Et si les super-héros de l’écologie, c’étaient les enfants ? En leur apprenant dès petits à faire les bons choix pour la Terre — au service de garde comme à la maison — on peut en faire de vrais champions du changement…
Être écoresponsable : Comment instaurer cette valeur dès le plus jeune âge? Read More »
Créer une trousse sur un sujet particulier est toujours un grand défi à relever. Créer une trousse sur l’autisme et le dépistage précoce ne fait pas exception. Que se passe-t-il lorsqu’un bailleur de fonds nous propose un tel projet et à quoi ressemble le processus de création?
Du concept à la conception : processus d’élaboration d’un projet sur l’autisme Read More »
Ce rapport s’inscrit dans la continuité des efforts menés pour valider la GODIE, un outil conçu pour mesurer la construction identitaire et le développement langagier des tout-petits en contexte francophone minoritaire. Depuis 2020, plusieurs études ont permis d’affiner cet outil, et cette troisième phase vise à en proposer une version encore plus précise et adaptée aux enfants jusqu’à 56 mois.
Résumés des études de l’ARIFA et la GODIE Read More »
En Ontario, le continuum d’éducation en langue française est clairement défini par des lois, des politiques, en plus de la Charte canadienne des droits et libertés. Oui, mais tout ça ne commence officiellement qu’une fois que l’enfant commence l’école.
Un cadre francophone pour les services éducatifs en langue française Read More »
Tu connais la chanson ? « Notre place, aujourd’hui pour demain, notre place, pour un avenir meilleur… Notre place, tenons-nous la main, notre place, ça vient du fond du cœur… » Je me souviens clairement de la première fois que j’ai réellement compris les mots de cette chanson, de cet hymne franco-ontarien.
Notre place, aujourd’hui pour demain : l’évolution de la francophonie en Ontario Read More »
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