En tête de peloton

Le mois de novembre sera consacré au thème de la construction identitaire et linguistique francophone des jeunes enfants. Pour démarrer cette thématique, nous vous présentons un projet sur lequel nous travaillons différentes composantes depuis déjà quelques années.

Au mois d’octobre, prenons le temps de reconnaître le travail du personnel éducateur œuvrant au sein d’un service éducatif à la petite enfance et célébrons leur journée le 24 octobre !

Depuis plus de deux ans, l’AFÉSEO travaille sur un projet de recrutement international de personnel éducateur francophone diplômé pour répondre à la pénurie de personnel qui touche notre secteur. Notre objectif est d’appuyer les employeurs en petite enfance

Tout comme avec le développement des enfants qui exige que nous sachions quel aspect du développement nous voulons travailler, pour l’organisation, il faut d’abord savoir quel objectif stratégique nous souhaitons atteindre.

En tant que porte-parole qui agit pour la petite enfance en Ontario, l’AFÉSEO représente les pourvoyeurs de services éducatifs et de garde d’enfants, incluant les centres ON y va et les services d’inclusion. Le réseau francophone de services à l’enfance facilite le recrutement dans les écoles de langue française et solidifie la vitalité des communautés francophones à travers la province.

Ce projet « Petit cerveau deviendra grand » nous a permis d’explorer le potentiel d’un jeu de table comme moyen pour le personnel éducateur d’amorcer, avec les familles, des discussions sur le développement socioémotionnel des enfants et bien plus.

Ce rapport d’évaluation résume les activités de recherche entreprises par la Société de recherche sociale appliquée (SRSA) entre avril 2023 et mars 2024.

L’entente entre le ministère de l’Éducation de l’Ontario et l’AFÉSEO continue de jouer un rôle crucial dans le développement professionnel des acteurs de la petite enfance francophone en Ontario.

Un programme qui vise à promouvoir la cohésion entre les pratiques professionnelles et les fondements pédagogiques du document « Comment apprend-on? Pédagogie de l’Ontario pour la petite enfance ». Il a aussi pour objectif d’intégrer les principes de l’aménagement linguistique dans les pratiques professionnelles.

Bâtir un réseau de leaders expérimentés, aptes à partager leurs connaissances, à guider leurs collègues et à accompagner les personnes récemment embauchées dans un centre éducatif à l’enfance francophone.