Mon portfolio, mon histoire
Véronick Diress
Coordonnatrice de projets
veronick.diress@afeseo.ca
Bailleur de fonds du projet
Ministère de l’Éducation de l’Ontario

Point déclencheur du projet
Ce financement découle du projet du Centre d’excellence francophone qui visait à renforcer les capacités du secteur de la petite enfance francophone en mettant de l’avant une pédagogie alignée sur le cadre provincial Comment apprend-on?.
Grâce à ce financement, le personnel éducateur francophone en contexte minoritaire a pu bénéficier d’occasions concrètes de développement professionnel.
Résultat(s) ou impact(s) visé(s)
Ce projet vise à offrir une session de travail interactive et instructive aux membres de l’OEPE qui souhaitent améliorer leur compréhension du processus de création de leur portfolio et remplir les exigences du programme APC. À travers cette session, les personnes participantes sont guidées à travers les étapes nécessaires pour réussir dans ces deux aspects cruciaux de leur développement professionnel.
Objectifs principaux
Ce programme a pour objectif de fournir un soutien et des ressources aux membres de l’Ordre des éducatrices et éducateurs de la petite enfance de l’Ontario (OEPE) pour la création et le maintien de leur portfolio, ainsi que pour comprendre et répondre aux exigences du programme d’apprentissage professionnel continu (APC).
Dates ou durée du projet
D’avril à décembre 2026
Activités principales qui en découlent
Les Forums qui provoquent...l’action
Les Forums offrent un espace vivant et mobilisateur pour réfléchir ensemble aux enjeux actuels en petite enfance. Conçus pour provoquer l’action, ils permettent aux membres du personnel éducateur, aux gestionnaires et aux partenaires de prendre du recul sur leurs pratiques, d’échanger avec leurs pairs et d’explorer des approches pédagogiques concrètes, en lien avec des thèmes essentiels comme la diversité, l’inclusion, la pédagogie ou le bien-être.

À travers des ateliers interactifs et une approche de facilitation engageante, les Forums favorisent la co-construction de solutions adaptées aux réalités du secteur. Ils contribuent ainsi à renforcer la qualité des services éducatifs en français, tout en cultivant un fort sentiment d’appartenance à une communauté professionnelle francophone en mouvement et en participant à la valorisation du secteur.
FrancoFUN
À travers des communautés d’apprentissage professionnel, ce programme d’accompagnement invite le personnel éducateur à explorer et affirmer son identité culturelle et linguistique. En cultivant une conscience francophone forte, les participantes et participants enrichissent leur pratique éducative et deviennent des modèles linguistiques et culturels inspirants pour les enfants.

FrancoFUN favorise également la création de liens authentiques entre les milieux éducatifs et les familles, afin de soutenir ensemble le développement identitaire francophone des tout-petits. La programmation quotidienne s’en trouve nourrie, vivante et ancrée dans une francophonie engagée.
Les Pousses de demain
Pensé pour soutenir les premières étapes en milieu éducatif francophone, ce programme d’accompagnement propose un cadre structurant et rassurant pour les personnes nouvellement embauchées. Grâce à des rencontres en petits groupes et un mentorat personnalisé, les participantes et participants développent leur confiance, affinent leur compréhension du cadre pédagogique « Comment apprend-on ? » et explorent des stratégies gagnantes pour offrir un service éducatif de qualité.
Au-delà du transfert de connaissances, Les Pousses de demain favorise une intégration humaine, collaborative et porteuse de sens, en valorisant le rôle essentiel du personnel éducateur dans le développement global et identitaire des enfants.
Voir la fiche complète du projet « Les pousses de demain »
Mon portfolio mon histoire
Ce programme a pour objectif de fournir un soutien et des ressources aux membres de l’Ordre des éducatrices et éducateurs de la petite enfance de l’Ontario (OEPE) pour la création et le maintien de leur portfolio, ainsi que pour comprendre et répondre aux exigences du programme d’apprentissage professionnel continu (APC).
Ce projet vise à offrir une session de travail interactive et instructive aux membres de l’OEPE qui souhaitent améliorer leur compréhension du processus de création de leur portfolio et remplir les exigences du programme APC. À travers cette session, les personnes participantes sont guidées à travers les étapes nécessaires pour réussir dans ces deux aspects cruciaux de leur développement professionnel.
Les bulles d'apprentissage
Pensés pour répondre aux besoins concrets du terrain, les webinaires offrent un accès souple, rapide et pertinent à des contenus de formation variés en lien avec le secteur de la petite enfance. Que ce soit pour approfondir une notion, pour découvrir une approche, pour réfléchir à sa posture professionnelle ou pour s’outiller face à une réalité émergente, ces rencontres de 90 minutes en ligne favorisent un apprentissage continu, adapté aux horaires et aux contraintes du personnel éducateur.

Les webinaires ont pour objectif de créer des ponts entre la théorie et la pratique et de stimuler l’engagement professionnel. Ils participent ainsi à la valorisation du secteur et à la vitalité des services éducatifs en français.
Public cible
Personnel éducateur et de gestion francophone de l’Ontario œuvrant dans les centres éducatifs et en milieu familial, dans les centres ON y va pour la famille et l’enfant et dans les services d’inclusion.
Ressources qui en découlent
MÀJ : 4 mai 2026