Bienvenue à notre espace | Réflexions
Nous vous proposons quelques pensées autour de la pédagogie de l’enfant, en contexte francophone ontarien, dans le but d’alimenter et de pousser plus loin la réflexion, tout en visant l’excellence.
Ces textes sont des réflexions d’éducateurs et éducatrices affiliés au Centre d’excellence francophone.
- Tous
- aménagement linguistique
- Centre d'excellence francophone
- Comment apprend-on?
- Communication
- culture
- environnement
- excellence
- langue
- leadership
- Les relations sensibles et attentives
- mentalité de croissance
- pratique réflexive
- qualité
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Le magasin de jouets Exemplaire
Mélanie Couturier, EPEI – Facilitatrice pédagogique, CEF Une récente visite dans un magasin de jouets m’a fait grandement réfléchir. J’étais dans ce magasin pour acheter ...
8 décembre 2022
Centre d'excellence francophone environnement GPS pédagogique Créativité environnement image de l'enfant
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Mon parcours Floraison
Aleeta Lee, EPEI — Éducatrice guide et mentor pédagogique, Centre Pivot du Triangle Magique Quand j’ai commencé mon parcours Floraison, je n’avais aucune idée à ...
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Si toutes les réponses étaient offertes sous forme de questions ?
Mélanie Lelièvre, EPEI Nous nous posons plusieurs questions au cours d’une vie. En effet, nous sommes en constante recherche de réponses. Comme adulte, nous avons ...
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Adieu « la sandwich » !
Mélanie Couturier, EPEI – Facilitatrice pédagogique, CEF La fameuse méthode « sandwich », vous connaissez ?
10 mars 2020
aménagement linguistique Centre d'excellence francophone langue Communication Espace francophone Francophonie
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Le pouvoir du vouloir!
L’expression « Quand on veut, on peut » s’est avérée une très grande vérité, lors des deux derniers jours de formation la semaine dernière offerte par le Centre ...
3 mars 2020
Centre d'excellence francophone leadership
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La documentation journalière
Chantale Parent, EPEI, facilitatrice pédagogique – Centre d’excellence francophone pour la petite enfance et la garde d’enfant Pour cette réflexion, vous aurez besoin des documents ...
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