En tête de peloton

Se former, échanger, évoluer… en français !
L’AFÉSEO déploie une approche concrète pour outiller et valoriser celles et ceux qui façonnent la petite enfance.

Une semaine sur la route, six villes, des dizaines de rencontres… et un seul constat : malgré les défis, la flamme du personnel de la petite enfance francophone brille toujours. Fatiguée mais le cœur rempli, je reviens habitée par une certitude : ensemble, on fait une vraie différence pour nos tout-petits.

Professionnaliser ou valoriser d’abord ? Le secteur de la petite enfance fait face à un dilemme : faut-il attendre la reconnaissance sociale pour améliorer les salaires, ou professionnaliser d’abord pour gagner en valeur aux yeux de la société ? Et si la réponse était… les deux ? 🐣🐔

Ce rapport s’inscrit dans la continuité des efforts menés pour valider la GODIE, un outil conçu pour mesurer la construction identitaire et le développement langagier des tout-petits en contexte francophone minoritaire. Depuis 2020, plusieurs études ont permis d’affiner cet outil, et cette troisième phase vise à en proposer une version encore plus précise et adaptée aux enfants jusqu’à 56 mois. 

En Ontario, le continuum d’éducation en langue française est clairement défini par des lois, des politiques, en plus de la Charte canadienne des droits et libertés. Oui, mais tout ça ne commence officiellement qu’une fois que l’enfant commence l’école. 

**Soutenir l’engagement parental**
PPE et l’AFÉSEO accompagnent les familles francophones avec des ressources et des initiatives innovantes pour favoriser le bien-être et la réussite des enfants, de la petite enfance à l’école.

À l’aube d’une élection provinciale et à l’approche de celles fédérales, pourquoi iriez-vous voter? De toute façon, « c’est du pareil au même » ou « de toute façon nous savons déjà qui le remportera ».

En ce début de nouvelle année, j’ai l’impression de vivre le « jour de la marmotte » … c’est-à-dire que le secteur de la petite enfance est encore dans un contexte d’incertitude et de changement

Le mois de novembre sera consacré au thème de la construction identitaire et linguistique francophone des jeunes enfants. Pour démarrer cette thématique, nous vous présentons un projet sur lequel nous travaillons différentes composantes depuis déjà quelques années.

Au mois d’octobre, prenons le temps de reconnaître le travail du personnel éducateur œuvrant au sein d’un service éducatif à la petite enfance et célébrons leur journée le 24 octobre !

Depuis plus de deux ans, l’AFÉSEO travaille sur un projet de recrutement international de personnel éducateur francophone diplômé pour répondre à la pénurie de personnel qui touche notre secteur. Notre objectif est d’appuyer les employeurs en petite enfance

Tout comme avec le développement des enfants qui exige que nous sachions quel aspect du développement nous voulons travailler, pour l’organisation, il faut d’abord savoir quel objectif stratégique nous souhaitons atteindre.

En tant que porte-parole qui agit pour la petite enfance en Ontario, l’AFÉSEO représente les pourvoyeurs de services éducatifs et de garde d’enfants, incluant les centres ON y va et les services d’inclusion. Le réseau francophone de services à l’enfance facilite le recrutement dans les écoles de langue française et solidifie la vitalité des communautés francophones à travers la province.

Ce projet « Petit cerveau deviendra grand » nous a permis d’explorer le potentiel d’un jeu de table comme moyen pour le personnel éducateur d’amorcer, avec les familles, des discussions sur le développement socioémotionnel des enfants et bien plus.

Ce rapport d’évaluation résume les activités de recherche entreprises par la Société de recherche sociale appliquée (SRSA) entre avril 2023 et mars 2024.

L’entente entre le ministère de l’Éducation de l’Ontario et l’AFÉSEO continue de jouer un rôle crucial dans le développement professionnel des acteurs de la petite enfance francophone en Ontario.

Un programme qui vise à promouvoir la cohésion entre les pratiques professionnelles et les fondements pédagogiques du document « Comment apprend-on? Pédagogie de l’Ontario pour la petite enfance ». Il a aussi pour objectif d’intégrer les principes de l’aménagement linguistique dans les pratiques professionnelles.

Bâtir un réseau de leaders expérimentés, aptes à partager leurs connaissances, à guider leurs collègues et à accompagner les personnes récemment embauchées dans un centre éducatif à l’enfance francophone.

Dans un souci constant de professionnaliser et d’optimiser le processus de sélection pour réduire le temps de traitement des candidatures internationales par les gestionnaires, depuis le mois de septembre, l’AFÉSEO travaille au développement d’un système automatisé.