Les forums qui provoquent… l’action constituent un espace dynamique et mobilisateur où le personnel éducateur, les gestionnaires et les partenaires du secteur de la petite enfance peuvent réfléchir ensemble aux enjeux actuels et coconstruire des pistes concrètes pour faire évoluer leurs pratiques. Axés sur des thèmes essentiels tels que la diversité, l’inclusion, la pédagogie et le bien-être, ces forums invitent à prendre du recul, à partager des expériences et à explorer des approches innovantes qui répondent aux réalités du terrain. 

Lors des plus récents forums à Sudbury et à Kingston, les ateliers ont permis aux personnes participantes de : 

• Réfléchir à la place du français et à leur rôle de passeurs culturels, grâce à l’atelier Bien oui, je parle français! où la symbolique du balancier compensateur et l’exercice collectif avec la laine ont illustré l’unité de manière marquante malgré les parcours variés. 

• Stimuler leur créativité et s’approprier de nouvelles façons d’utiliser les matériaux, en manipulant librement de l’argile et des objets du quotidien, pour nourrir l’exploration et l’apprentissage émergent. 

• Approfondir les enjeux de la communication inclusive, à travers des discussions sans jugement qui ont mis en valeur l’importance du respect mutuel et de l’intégration des émotions dans les interactions professionnelles. 

Ces moments ont non seulement favorisé l’apprentissage, mais aussi renforcé les liens et le sentiment d’appartenance à une communauté professionnelle francophone. À Kingston, 97 % des personnes participantes ont affirmé que les discussions leur avaient permis d’approfondir leurs réflexions sur leurs pratiques, tandis qu’à Sudbury, 96 % recommanderaient le Forum à leurs collègues.  

 Pour plonger dans les détails et découvrir toutes les retombées, veuillez consulter les rapports complets : 

• Rapport du Forum de Kingston – 22 mars 2025 

• Rapport du Forum de Sudbury – 12 mars 2025